Вторник 23 Июля 2024

УЧИТЕЛЬ: зарплата - как у премьера, уважение - как у императора

05 Октябрь 2023
Автор:   Яна Авчиян 1892 Просмотров

Накануне Дня учителя мы обычно рисуем в своем воображении образ современного педагога - как минимум для написания поста в соцсетях, как максимум - чтобы выразить глубокую благодарность всем, кто оставил в нашей жизни неизгладимый след, изменил ее к лучшему, научив чему-то, ведь, как утверждают суфии, каждого такого человека следует считать учителем.

И прежде всего это  люди, кто обучил нас разносторонней грамоте и научил учиться.

Кому-то из тех, кто, выражаясь лексиконом молодежи, «видел динозавров», возможно, вспомнятся пафосные строки Некрасова, когда-то с выражением произносимые ими во время утренников и ставшие крылатыми: «Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени»; или меткие слова Арамаиса Саакяна: «Что б осталось от людей, коль не было б учителей!».

А вот перед глазами современных юзеров - фолловеров знаменитых инфлюэнсеров - наверняка всплывают кадры топовых креативных видеороликов с хэштегами «учитель», «школа» (пардон за терминологическое нашествие - надо соответствовать времени!).

Так или иначе, но именно в этот день, 5 октября, «официально отмечается профессиональный праздник всех учителей, преподавателей и работников сферы образования, говорится о роли и заслугах учителей в процессе качественного образования на всех уровнях, а также об их неоценимом вкладе в развитие общества», пишет Википедия.

Исторической предпосылкой для учреждения Всемирного дня учителя, отмечаемого в более чем ста странах, стала состоявшаяся 5 октября 1966 года в Париже Специальная межправительственная конференция, где был подписан документ «Рекомендации, касающиеся статуса учителей».

Удовлетворяет ли учителя его статус и какие рекомендации есть у него самого на этот счет сегодня - попробуем выяснить позже. Какими качествами хотят наделить его ученики и их родители - постараемся понять сейчас.

Как показывают соцопросы, время почти не меняет критериев, внося лишь легкие коррективы. Родителями наиболее часто упоминаются порядочность, любовь к детям; учениками - всеобъемлющая доброта. Хотя каждый из них вкладывает в нее что-то свое.

Например, Эрик из 10/4 класса 170-й старшей школы им. Кемурджяна - справедливое и беспристрастное отношение ко всем учащимся. Немало учеников, как ни странно, предпочитают учителей строгих (или, по крайней мере, так позиционируют себя!).

Виктория, одноклассница Эрика, считает, что педагога нужно не бояться, а уважать: "Хотелось бы, чтоб педагог не просто хорошо знал свой предмет, но был бы интересной личностью с широким кругозором и умел доступно передавать свои знания".

Однако не следует думать, что учащиеся требовательны лишь к педагогам. Мари из того же класса утверждает, что хороший учитель - тот, кто понимает учеников,  добивается взаимоуважения, но вместе с тем строг.

При этом многое зависит от самого ученика: «Если он себя ведет, как подобает, то и уроки понимает, и высоко оценивается педагогом, повышается его самооценка, и он с удовольствием ходит в школу». 

Серине, ученица 9 класса 171 школы им. Карена Асряна, идет от частного – к общему: уверена, что педагог должен быть таким, как ее учитель истории тикин Саядян – строгая, хорошо владеющая своим предметом и обладающая чувством юмора.

А что скажут сами учителя о статусе педагога в современных  школах?

Ануш Вирабян - преподаватель математики в 170-й школе - в системе среднего образования уже 36 лет. И за все 36 лет ни разу не пожалела о своем выборе. Она радуется успехам учеников, с особым трепетом рассказывает о Гагике, который звонил ей даже с фронта.

Безмерно любить свою работу и детей, сделать так, чтоб общение осталось и после школы - в этом, по ее мнению, сущность учителя.

В их 170-й школе, по словам тикин Ануш, именно такие учителя. «Нужно постараться понять и полюбить каждого, и они полюбят и твой предмет, естественно, при условии доступного объяснения», - считает она, добавляя, что социальный статус педагога, рабочий день которого не ограничивается лишь школой, оставляет желать лучшего.

"Впрочем, работать, несмотря ни на что, могут лишь истинные фанаты своего дела".

Еще один такой фанат - учитель по призванию и преподаватель химии той же школы Сусанна Подосян, которая и сама из потомственных педагогов, и создала семью с человеком ей подстать.

«Когда захожу в класс, забываю о том, что у армянских педагогов низкая зарплата, по сравнению, например, с японцами, где зарплата учителя - как у премьер-министра, а уважение к нему - как к императору!..

Сегодняшние ученики в век высоких технологий и тотальной интернетизации настолько подготовлены, что педагогу необходимо развиваться вместе с ними, держа руку на пульсе времени. Только так можно заслужить уважение с их стороны и стать для них старшим товарищем.

Надо в любую минуту быть готовым и к «вопросам на засыпку», и к вытекающим из них ответам, и к новым вопросам... И так до бесконечности, чтобы ученики не могли тебя вывести из состояния равновесия. То есть, нужно уметь противостоять!»

В том, что жизнь - противостояние, судя по всему, не сомневается и преподаватель физики Рафаэл Мадоян, который много лет назад пришел в систему образования из науки и задержался там на всю жизнь: будучи 22 года директором аванской школы N177, вывел ее на достойный уровень, а, выйдя на пенсию, стал преподавать в другой  достойной школе - N 170.

"Когда дети не имеют цели, не желают учиться, когда нет мотивации, и они ничем не ограничены в поведении, сложно заходить в класс, передавать им знания. 

Почему сегодня в школах мало педагогов-мужчин? (Когда-то их было много, но сейчас это в основном преподаватели военного дела, в лучшем случае - математики или физики.

А меж тем мужчины в школе необходимы, прежде всего - для становления и воспитания юношей).

Дело тут не только в низкой зарплате. Когда нет закона, предписывающего дисциплинарные взыскания с ученика, мужчине сложно работать в школе, сложно сдерживаться, ибо подчас бывают затронуты вопросы его чести. Учительницам в этом плане проще.

Но приятно осознавать, что порой сами учащиеся наказывают своих нерадивых одноклассников, поддерживая авторитет педагога!

Что касательно зарплат, то нововведенная добровольная аттестация педагогов - прекрасный способ получить кругленькую сумму соответственно своим знаниям...

В целом, конечно, интересно работать в школе, потому что жизнь здесь насыщена событиями и эмоциями, и есть немало классов, где с ребятами можно общаться на равных".

...При всех сложностях, возникающих в процессе школьного обучения, следует помнить, что учителя не просто отрабатывают свой рабочий день в школах.

Как бы пафосно ни прозвучало, это наставники, выполняющие настоящую миссию - вместе с родителями они разделяют ответственность за воспитание целых поколений.

Так пожелаем им терпения, выдержки и здоровья.

 

Собеседник Армении
При использовании материалов ссылка
на «Собеседник Армении» обязательна
Мнение авторов может не совпадать с позицией редакции
Яндекс.Метрика