Суббота 24 Февраля 2024

Звездные блоги

03 Июнь 2011
Автор:   Собеседник Армении 1409 Просмотров

Борис Грызлов
Председатель Госдумы РФ

В России – более 13 миллионов человек имеют группу инвалидности. Все они получают государственную поддержку. Это и различные выплаты, и медицинское обслуживание, и льготные лекарства, и проезд в общественном транспорте. Однако главная проблема инвалидов заключается в том, что многие из них хотят вести нормальную активную жизнь, учиться, работать, но не могут – из-за отсутствия необходимых условий. По личному опыту общения с инвалидами могу сказать: им сегодня нужна не жалость, а нормальные условия для полноценной жизни, для развития и самореализации. Дать человеку льготу, назначить какое-то пособие и забыть о нем куда проще, чем создать условия для того, чтобы он стал полноправным членом общества. В нашей стране более полумиллиона детей-инвалидов. Не все, но многие из них могут обучаться в обычных школах. И такой опыт уже есть в ряде регионов. Сегодня в России в обычных общеобразовательных школах обучаются более 140 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья.

Возможности широкого внедрения такого опыта активно обсуждаются в обществе. Совместное обучение не предполагает закрытия коррекционных школ и классов, но если ребенок-инвалид может учиться в массовой школе, такая возможность у него должна быть. Сегодня в мире порядка 650 миллионов инвалидов. В сентябре 2008 года Россия подписала Конвенцию ООН о правах инвалидов, теперь документ готовится к ратификации. Конвенция призвана полностью изменить отношение к инвалидам – отношение и государства, и общества.
http://www.livejournal.ru/celebrities/user/bv_gryzlov

Владимир Жириновский
Политик, основатель ЛДПР, заместитель председателя Госдумы

В России давно возник вопрос о трудоустройстве молодых специалистов. Особенно тяжело было выпускникам в начале кризиса. Но и сейчас уровень безработицы среди них значительно выше безработицы среди взрослого населения. Закончил человек ВУЗ, отучился по специальности, знания получил, пытается трудоустроиться, а его не берут: “опыта нет”. Раньше что было? Распределение, все при месте. Все трудоустроены. Потом, связь была: работодатель у ВУЗа сам специалистов просил, кадры свои воспитывал. А сейчас им это не нужно, они хотят уже готового специалиста с опытом работы.

Эту проблему нужно решать! Во многих университетах есть студенческие организации по трудоустройству. Но этого не достаточно. Где нам взять миллион гениальных инженеров, конструкторов, изобретателей? Те, кто уже созрели, уезжают. Потому что там, куда они едут, кадры воспитывают! Там нужны «мозги», а не «опыт работы». Работника ты воспитаешь. Он наберется опыта у тебя, ты же потом рад будешь. Нужно стимулировать работодателей и студентов. Вот ты учился хорошо, со средней оценкой не ниже 4-х баллов, получишь специальный сертификат на студенческий капитал. Закончил среднее профессиональное учебное заведение - получи сертификат на 40 000 рублей. Для выпускников ВУЗов сумма будет зависеть от успеваемости - от 50 000 до 100 000 рублей. Для магистров - 120 000 рублей.

Лучше учишься - больше денег получишь, перспективнее работу найдешь. Мы и «утечку мозгов» остановим, и социальную защищенность среди молодых людей обеспечим.

В некоторых странах вообще напрямую финансируют предприятия, льготные кредиты дают, если ты принял на работу выпускников. А иногда частично снимают налогообложения с зарплаты молодых специалистов.
http://zhirinovski.livejournal.com/

Светлана Сорокина
Журналист, телеведущая

Моя бабушка Антонина Ивановна училась в церковно-приходской школе. Были такие при царской власти,- для детей из бедных семей. Бабушка училась там года три, выучилась читать-писать-считать, и на этом ее образовательный процесс был закончен,- началась первая мировая, потом гражданская... Умерли от тифа родители, разрушен дом (во время корниловского наступления), началась трудная рабочая жизнь, в которой отсутствовала сама возможность дальнейшего образования. Мама получила высшее образование, я-то же. Моя дочь учится в школе и, борясь с ее детской ленью, я пытаюсь объяснять ей необходимость учиться, учиться и учиться. Чтобы чего-то добиться в жизни. А как это связано: образование и жизненный успех? И дает ли современная школа саму возможность для нужного старта? Во вторник на следующей неделе я пойду на заседание общественного совета министерства образования. Будем обсуждать новые образовательные стандарты, о которых в последнее время так много говорят и спорят у нас в стране. Пытаюсь вникнуть в их суть и ответить на главные вопросы: что не устраивает в том, что уже есть? Чего хотят добиться? Кто будет осуществлять? А пока каждый третий гражданин нашей страны полагает, что Солнце вращается вокруг Земли. Но ведь - вращается! И Земля все-таки круглая, а не на трех китах...
http://sv-sorokina.livejournal.com/

Собеседник Армении
При использовании материалов ссылка
на «Собеседник Армении» обязательна
Мнение авторов может не совпадать с позицией редакции
Яндекс.Метрика